在福田区中心，一所当代化、清新的校园也曾成为了别致的城市一景——她，即是备受各界关爱的福田中学。11月28日，福田区素质局策动组织的“记者造访福田校园，带你揭秘优质素质新视界”系列行径迎来第二站。省市级媒体记者走进福田中学，近距离体验福田中学的在校生活，感受一所当代化校园内正在发生的，豪阔芳华意味的肄业生活。

据先容，“造访福田校园”系列行径，系为深入挖掘福田区学校的特色与亮点，打造具有影响力的福田素质 IP，为市民提供更全面、深入的学校信息而启动。11月28日本日，11名记者一又友参不雅造访新校园象征性打卡点，并就学校课程修订特色训戒等问题，福田中学党委文告王德久进行了闲谈疏通。“站在学校操场远望城市CBD中心！这所福田当代校园又猖厥又酷。”来访者纷繁感触。

为未来而建的新校园，为学生提供丰富的遴荐空间

福田中学有“市中心8D立体校园”之称。福田中学新校区颠覆传统校园与城市分隔而设的旧例，冲破规模、城校分享，提供了一种“城市中的‘城市’”的校园新类型。福田中学在占地约41000普通米的原校址通过重新的校园遐想，升级成为超12万普通米，领有60个行政班3000余名高中生的投止制高中校园。

“一年365天，学生有2/3的时辰在校园渡过，咱们赋予学生们怎么的成长体验，在他们的芳华里留住怎么的牵记？是咱们要濒临的迫切课题”。谈起学校的开始遐想理念，王德久暗示从问题脱手、从需求脱手，是学校在反复接头遐想走向的中枢原则，于是“把环境打造为学生成长的第三任教师”的理念应时而生。

新校园的遐想除了已毕空间体量功能性、实用性的普及，怎么已毕体制机制的突破——通过空间的修订，已毕文化的赋能，进而推动课程修订，这是校园诡计遐想要念念考的紧要缱绻。

“你们学科想在未来学校开设什么样的课程，需要学校在空间方法上提供哪些配套缓助？”王德久暗示，这是学校教科研团队参与校园遐想接头时被反复问到的问题，恰是基于这么的理念，新校园空间为课程建立提供了强有劲的载体。

在科创楼展厅，VEX机器东说念主遐想制作团队，正在纯属的操控新改进的机器东说念主，为尔后的省级比赛作念准备；光影沙画教室里，学生们正在运用稳固的体验创作的欢叫；13600多普通米的表现场里，活力的健好意思操、有外教支援的篮球队、恒温泳池的畅快拍浮，是芳华活力的展现。

“从实践生活中发现问题、科罚问题，即是一种翻新”，福田中学科创课程讲求东说念主，朱琳博士谈起东说念主工智能科创模样满满的高慢，她曾携带学生，凭借“云墨——智能羊毫书道助手”模样，在第九届中国国外大学生翻新大赛萌芽赛说念宇宙总决赛中获取宇宙大赛最高奖。

朱琳锤真金不怕火暗示，学校开展的校本课和社团课引入的每一个模样王人是基于实践生活中的真问题，学生在插足课程中学会说话编程，学会不雅察转化参数科罚问题，深入体验运用东说念主工智能解放近似性的膂力做事与脑力做事的欢叫。

“这个课程很受迎接，咱们靠抢智商加入”，正在上课的学生立地秉承记者的采访暗示，他们当今正在参与深圳湾环境保护的关联模样的探索，现阶段想通过图像检测时候来检测黑脸琵鹭来深圳过冬的数目。通过这个课程他们不仅学习了新常识、拓展了视线，更深刻领略到正本东说念主工智能不错如斯深入地影响生活。

据先容，在每周一和周四的下昼，学校开设有几十门校本选修课程，涵盖有各个学科蔓延拓展，30多个学生团和艺术体育俱乐部，在教师的领导下或自附近理下，开展活行径，为每一个学生的自我探索提供了丰富的遴荐空间。

让校园环境

成为学生成长的第三任教师

“要以传达互联网的意见研究外部世界，要把学生的校园生活、学习生活与学生的未来研究起来。”王德久暗示，福田中学新校园除了应答前所未有的密度，符合新的素质模式修订，它还承担了一个新扮装，以一种新的校园空间范式与邻近社区产生真确而考究的分享关系。

前不久，“中山大学极地”号，开展了初度北冰洋科考行径。中山大学附庸第八病院的马梦君博士，是科考队唯独跟班的队医，从北极纪念后为学生作东题《医路向北 同心同德》的讲座，分享极地考验的特殊体验。

羽毛球世界冠军梁伟铿、王昶走进深圳市福田中学，与学校的师生进行了一场活泼的“切磋”。与世界冠军的“交手”，也将是同学们终身谨记的牵记。

王德久还对学校的“荣誉学友”了然入怀：如勇敢追求音乐联想的周笔畅；决心要留在深圳作念妍丽明星并护理父母的林俊峰；坚握为全班擦了三年黑板的翱游员谢载立……王德久传递了另一个迫切的价值不雅：比明星光环更迫切的，是在这些学生身上体现的福田中学一贯坚握培养的“忠孝仁义”的必备品格。

“微电影节”是福田中学宣传的原创特色节日，坚握了10年，也曾出品过很多优秀作品。“中学生影视课堂”讲求教师郭华伟在秉承记者采访时说“学生通过在校本课发现兴味，并在社团课链接发展潜能，为学生们尽早运行事业探索、寻找东说念主生从业所在提供了契机。”

“咱们全力提供丰富的遴荐，为学生搭建个性成长道路，全力为拔尖翻新东说念主才提供助推。”王德久暗示，要让解放遴荐成为学生糊口诡计的不行或缺的要求，让学生在丰富的课程遴荐和课程体验中去发现自我发现真我，挖掘本身的上风智能，进而了了未来费力的所在、规模和专科志向，强项我方的专科志趣。

校园的每个边际

王人是芳华的好意思好牵记

令记者们印象深刻的是，福田中学新校园最大的特色除了“好意思”，还有“轩敞”，仿佛处处是好意思景，处处是教室。随地可见的是:有班级在田径场旁、在冬日暖阳中上英语课；露天的道路教室里，好意思术生正围坐一圈画素描；6楼不雅景平台，少年们正在专心齐唱，而他们的背后是福田CBD最黄金的征象线。

“我的建筑要让孩子们不管在校园哪个边际停留，王人有好意思好的体验。”王德久说。

在学生成长中心行径空间，记者们看到了两只能儿的布偶猫，据先容，这个“在校园养猫”的灵感来自于“疗愈犬”，注释动物的孩子们在学习误差，还不错在这里通过“撸猫”来收缩方式。“要让校园成为学生联想运行的地方、联想灵通的地方。”在王德久文告的近一个小时的闲谈中，对于学校的理念，对于学校课程修订怎么鼓吹，学生未来怎么发展，其中高频出现的就两个字“联想”——全力烽火学生，匡助他们找到找到前行的能源与注释，找到东说念主生的联想。

每个学校王人有我方的“梗”，福田中学的“梗”是“身在福中要知福”，步入福田中学的校园深处，站在广宽的田径场旁，不远方是真草田径场，再抬眼是福田秀雅的CBD天空线，在夜幕中好比漫画中的唯好意思剪影——这，几乎是专属于福田中学学子的一份“独家”幸福。

在福田中学，也能长远感受到，在外貌蝶变的校园里，也正在涌动着素质责任者为学子托举联想，为素质修订倾注热血的情谊，“素质对孩子们深千里的爱”在这一刻也被具象化了。

采写：南王人记者 周正阳